» Llama SEP a elevar productividad con personas más calificadas

Para cerrar la brecha de desigualdad es necesario elevar la productividad de la economía mexicana con personas cada vez más calificadas, aseveró el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor.

Durante su participación en la Cumbre de Laureate “Juventud y Productividad”, mencionó que los países que han invertido en educación, poseen niveles crecientes de competitividad.

“Tenemos que fomentar el círculo virtuoso de la competitividad, el cual comprende tres componentes esenciales: que las personas tengan capacidad de hacer bien su trabajo, que cumplan con procesos y estándares nacionales e internacionales, y que sean capaces de mejorar su desempeño”, afirmó.

Comentó que una educación de calidad debe otorgar a los jóvenes los conocimientos, las habilidades y las competencias imprescindibles para funcionar adecuadamente en la vida y en el ámbito laboral.

Sin embargo, dijo que en México la juventud no cuenta con las oportunidades y los recursos suficientes para impulsar las transformaciones, reflejo de ello son los altos niveles de desempleo y subempleo; la existencia de una elevada proporción de egresados en empleos de baja productividad e ingresos; y la frecuente desvinculación entre actividad laboral y los estudios realizados.

Y es que, precisó, el desempleo en la población de 22 años o menos con bachillerato es el doble que el desempleo total del país; en tanto, en la educación media superior, dos de cada 10 egresados no reciben pago, y casi seis de cada 10 se insertan en empleos que no ofrecen prestaciones.

“El 63 por ciento de los ocupados con bachillerato completo se agrupa en sectores con baja productividad laboral, como el comercio al por menor, servicios de alojamiento temporal, servicios de apoyo a los negocios y manejo de desechos, entre otros”.

Además, expuso que de jóvenes recién egresados de educación superior, más de la mitad recibe ingresos precarios y alrededor de una cuarta parte carece de prestaciones sociales o trabaja sin contrato.

El titular de la SEP indicó que la estructura de la oferta educativa, la débil orientación vocacional y la escasa información con la que cuentan los jóvenes para elegir carrera son algunos de los factores que contribuyen a explicar dichos desajustes.

Resaltó que en el área de educación media superior tecnológica, las carreras más socorridas son ciencias de la computación, administración y gestión de empresas, las cuales concentran 35.7 por ciento de la matrícula, mientras que biología y bioquímica reflejan sólo 2.9 por ciento.

Por ello, dijo que para encarar las deficiencias en la educación media superior es fundamental desarrollar esquemas más flexibles de formación.

“El reto está en formar y capacitar al mismo tiempo, para lo cual es preciso establecer en los programas de estudio un equilibrio” apuntó.