» Prepara INEE congreso sobre medición y evaluación educacional

Con la participación de 17 instituciones de América Latina, el 12 de marzo el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) pondrá en marcha el Segundo Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (Colmee).

El INEE destacó que el objetivo es permitir que los profesionales de distintas disciplinas profundicen sus conocimientos, así como conocer, reflexionar y debatir acerca de las experiencias y los hallazgos en los distintos países de la región.

El congreso, a realizarse del 12 al 14 de marzo en la ciudad de México, está dirigido a académicos, especialistas e investigadores en los campos de la medición y evaluación educativa, así como a quienes toman decisiones sobre política educativa.

La inauguración estará a cargo de la consejera presidenta del INEE, Sylvia Schmelkes del Valle, acompañada por Jorge Manzi, psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile y doctor en Psicología de la Universidad de California de Estados Unidos.

Mediante un comunicado, el INEE indicó que el Congreso tiene como propósitos permitir el intercambio de conocimientos y experiencias en algunos aspectos y desafíos conceptuales, técnicos y de política pública.

También el desarrollo de los sistemas de evaluación docente y de directivos escolares en América Latina, así como en torno a sus usos y consecuencias.

En el evento se presentarán dos conferencias magistrales, la primera a cargo de Eva Baker, profesora y ex decana de la Escuela de Educación de la Universidad de California en Los Angeles (UCLA), y la segunda estará a cargo de Jorge Manzi.

También incluye la presentación del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE 2013) del LLECE, procesos y resultados comparados con el SERCE (2006). ¿Avanzó la región en materia de logro del aprendizaje desde 2006?

En tanto, los talleres y paneles programados se enmarcarán en cuatro ejes temáticos: Modelos y políticas de evaluación de docentes y directivos escolares; Innovaciones en evaluación y medición del desempeño docente y directivo.

Asimismo, requerimientos e implicaciones para el desarrollo de las evaluaciones, y uso e impacto de los resultados de las evaluaciones de docentes y directivos.